Waielbi

Partager des fichiers entre PC, tablettes et smartphones

Waielbi — 2020-06-30T08:14:25Z

Quel outil pour partager des fichiers entre des équipements numériques le plus simplement et en sécurité ? Des pistes pour choisir...

Récupérer les photos d'une tablette, partager un lien ou un dossier,... les besoins sont quotidiens et souvent imprévisibles et il est plus facile d'y répondre si on connaît les outils dont on dispose.

J'ai tenté de classer ces outils selon trois catégories :

échanges à l'aide d'un serveur ;
échanges poste à poste ou peer-to-peer ;
par la messagerie.

Sommaire

Avec un serveur

Par « serveur » il faut envisager une machine qui prend en charge la communication entre les terminaux qui veulent échanger (pc, tab, smartphones, ...) qu'on appellera « les clients » qu'ils soient expéditeurs ou destinataires des fichiers. Ces serveurs peuvent être des PC avec un système d'exploitation dédié ou des PC classiques qui exécutent un logiciel qui leur permet de jouer ce rôle. Cela peut encore être des NAS, des disques durs « réseau », sorte de mini-pc qui n'ont pas d'écran ni de clavier (Synology, Qnap, ...).

Un serveur d'établissement

Nombre de communes offrent cet équipement aux écoles. Certaines ont un serveur physiquement connecté dans l'école. D'autres bénéficient d'un serveur partagé par toutes écoles de la commune, donc pas forcément présent physiquement dans l'école. Les terminaux des écoles doivent être configurés pour accéder aux fichiers du serveur et les utilisateurs disposer d'identifiants pour se connecter. Souvent en primaire, les adultes de l'école disposent d'un compte individuel et les élèves d'un compte collectif de classe.


Clients sur serveur local

Intérêts
⚇ Ces serveurs rendent souvent d'autres services en plus du partage de fichiers (domaine Windows, intranet, filtre internet, ...) ;
⚇ l'authentification au démarrage du PC, domaine Windows ;
⚇ les échanges sont rapides car ils ne passent pas par Internet (sauf liaisons VPN des sites éloignés) ;
⚇ on peut créer des dossiers différents pour les utilisateurs : dossier personnel, dossier de la classe, ...
⚇ on peut donner différents droits en fonction des profils sur ces dossiers (par exemple : les élèves ne peuvent écrire que dans le dossier de la classe mais pas dans celui de l'école, ...)
⚇ certains proposent en plus un accès web (cloud).

Inconvénients
⚇ Dans le cas d'un domaine Windows, le matériel mobile Android et iOS est rarement paramétré pour y accéder, il n'a donc pas accès aux fichiers du serveur ;
⚇ la gestion des comptes dépend d'un administrateur souvent extérieur à l'école, toute mise à jour suppose un délai ;
⚇ les comptes collectifs (souvent il s'agit des classes) sont souvent oubliés dans le nettoyage annuel d'où accumulation et risque de fuite de données personnelles.

En l'absence de serveur fourni par la mairie, on peut facilement recycler du matériel en serveur de fichiers. Il est aussi possible de partager un dossier Windows (partage smb) et d'y accéder depuis les autres PC ainsi que depuis les tablettes en y installant une appli de gestion de fichier qui supporte smb. Mais en pratique, des solutions plus simples existent, voir plus bas...

ENT : Espace Numérique de Travail

Tous les ENT proposent un service de stockage et de partage de fichiers car c'est dans le SDET [1]. Après s'être authentifié, on dispose donc d'un gestionnaire de fichiers (La médiathèque chez Beneylu). On peut par exemple y déposer une photo depuis une tablette et la récupérer sur un PC. Les fonctionnalités de partage permettent de rendre accessible un fichier à tel ou tel utilisateur, de le rendre public ou encore de le distribuer.
La « boîte de dépôt », ou « casier de rendu » permet aux élèves de déposer les fichiers que l'enseignant leur demanderait et de les centraliser pour l'enseignant.


Échange de fichiers via un ENT

Intérêts
⚇ Fonctionnalités de partage adaptées au milieu scolaire (distribution, dépôt) ;
⚇ accessible depuis n'importe quel matériel (web) ;
⚇ accessible depuis l'école ou la maison ;
⚇ accessible à toute heure ;
⚇ s'intègre à d'autres services : production de contenus, publication, messagerie, ...

Inconvénients
⚇ Une bonne connexion internet indispensable ;
⚇ un abonnement à la charge des collectivités ;
⚇ des comptes individuels sur du matériel collectif... cela suppose de se connecter/déconnecter tout le temps.

Clouds

Un cloud, c'est un serveur joignable via internet pour stocker et partager des fichiers afin de les rendre accessibles depuis n'importe où. Les clouds proposent en général d'autres services en plus du stockage/partage de fichiers comme la création de documents en ligne.
Ils sont quasi inévitables avec du matériel mobile et les OS de tablettes proposent le leur (iCloud, Google Drive, OneDrive, ...).

Nextcloud est un logiciel libre qui permet de mettre en place un service cloud, on le trouve chez Zaclys [2], dans « La Boîte » (apps.education.fr). Services de l'Éducation Nationale en accès provisoire depuis le confinement par cette adresse https://apps.education.fr/ avant d'être probablement intégrés aux portails académiques à la rentrée 2020. On peut aussi facilement installer Nextcloud sur un PC recyclé ou un Raspberry Pi pour son école mais il ne sera pas aisément accessible depuis l'extérieur.

L'utilisation d'un hébergement de fichiers cloud facilite énormément l'usage du matériel PC ou mobile à l'école mais il faut tenir compte des risques et de la réglementation :

on le verra à la fin de cet article, votre déclaration RGPD académique ne sera certainement pas appréciée si vous hébergez des données personnelles sur un cloud, GAFAM ou non ;
attention aux partages non maîtrisés qui rendent publics des fichiers qui ne devraient pas l'être... ;
partager c'est aussi générer des données personnelles : quand on partage un fichier Ggl Drive nominativement avec des correspondants on créé des relations entre des identités qui ne passent pas inaperçues pour l'hébergeur...


Clouds

Intérêts
⚇ applications mobiles disponibles ;
⚇ applications pour PC avec synchronisation en tâche de fond ;
⚇ accessibles depuis n'importe quel matériel (web) ;
⚇ accessibles depuis l'école ou la maison ;
⚇ accessibles à toute heure ;
⚇ proposent des services de partage élaborés (boite de dépôt, partage par lien, date limite, ...) ;
⚇ offrent des services tels que traitement de texte, tableau, présentation, reconnaissance optique de caractères, ...
⚇ Idéal pour distribuer des fichiers sur des tablettes et des PC à distance ;
⚇ certaines applis mobiles, facilitent l'utilisation branché/débranché en permettant le travail offline et synchronisent dès que la connexion est retrouvée.

Inconvénients
⚇ Déclaration RGPD délicate, mieux vaut ne pas mettre de données personnelles ;
⚇ réglage des applis cloud des constructeurs (les tablettes des écoles d'une commune qui partagent par défaut les photos entre elles via le compte iCloud de la mairie) ;
⚇ le partage génère des données personnelles même si le contenu n'en contient pas ;
⚇ une bonne connexion internet est nécessaire.

ENTBox & Do•Doc

Installer un logiciel qui va transformer un PC de l'école en serveur de fichiers, et bien plus encore. Les tablettes et PC doivent être connectés (ethernet ou wifi) mais l'accès internet n'est pas indispensable pour partager à l'intérieur du réseau de l'école.


Do•Doc et ENTBox pour transformer son PC en serveur

Intérêts
⚇ facile à mettre en œuvre...

Inconvénients
⚇ valable seulement dans l'école.

ENTBox n'a pas reçu de mise à jour depuis 2 ou 3 ans mais il reste très efficace. Il propose les services suivants à partir d'un navigateur :

le stockage et le partage de fichier basé sur Owncloud (version 8) avec des comptes prédéfinis. Le poste de l'enseignant peut récupérer les fichiers des différents comptes et vider les dossiers.

Aperçu d'Owncloud 8 dans ENTBox

Apple a supprimé WebDav de l'application Fichiers, mais il est possible de connecter les tablettes aux comptes OwnCloud par WebDav avec Documents By Readdle [3] ou mieux en utilisant les applis Nextcloud pour iOS et Android ;
un dossier de téléchargement où les fichiers que l'enseignant dépose sont accessibles à toutes les tablettes et PC du réseau. Très pratique pour donner la possibilité à un pack de tablettes de visualiser des vidéos quand la connexion de l'école n'est pas très bonne

Vue du dossier « Téléchargements » sur le PC enseignant

ENTBox : vue du dossier téléchargement depuis un smartphone
un dossier de téléversement dans lequel les tablettes et PC peuvent déposer des fichiers :

ENTBox : téléversement depuis un smartphone

Do•Doc est largement plus qu'un système d'échange de fichiers. Do•Doc propose des fonctionnalités de production de contenu très intéressantes dans une classe, mais il permet aussi d'échanger des fichiers facilement entre PC et tablettes :

créer des espaces de stockage (projets) accessibles depuis un navigateur avec QR-code ;
partager un média par QR-code ;
protéger un projet par un mot de passe ;
lier des mots-clefs aux fichiers (médias) et projets.

Voir l'article plus détaillé sur Do•Doc.

Documents by Readdle sur iPad

Documents présente une fonctionnalité intéressante qui transforme un iPad en serveur de fichier pour qu'un PC s'y connecte et télécharge/téléverse des fichiers :

Lancer Documents et dans la rubrique « connexion », taper sur « Ordinateur » :
L'appli affiche un code à 4 chiffres que l'on utilise sur le PC :
Sur le PC (connecté au même réseau local) lancer un navigateur et aller à l'adresse https://docstransfer.com/ ;
Entrer le code affiché sur l'iPad :
Le navigateur affiche le contenu de la tablette qui peut télécharger et permet de créer des dossiers et de copier des fichiers du PC vers la tablette :


Document by Readdle : l'iPad devient serveur

Intérêts
⚇ permet de récupérer facilement des fichiers, même volumineux, sans brancher de câble, d'un iPad vers un PC et inversement ;
⚇ c'est une app qui rend de nombreux autres services dans un iPad, donc vous l'avez déjà installée...

Inconvénients
⚇ valable seulement dans l'école.

Serveur de fichiers Android


Des applis pour faire un serveur de fichiers Android

Dans le même style que Documents sur iPad, transformons une tablette ou un smartphone Android en serveur de fichiers. L'app plus connue est probablement AirDroid, mais je l'ai écartée au profit de trois autres qui réalisent des partages web (on se connecte à la tablette via un navigateur) plus ou moins profonds ; un fichier, un dossier ou tablette entière :

Share via HTTP permet de partager un fichier, un seul à la fois, et affiche le QR Code qui permet de le récupérer via un navigateur sur un terminal du réseau local. Cette appli ne se lance pas en tant qu'application, mais ajoute une icône à la liste des actions de partage.


Share via http ajoute une icône dans le menu « Partager »

L'adresse de partage est l'adresse de la tablette/smartphone Android sur le port 9999, soit ici : http://192.168.1.140:9999


Utilisation du lien avec un PC

WiFi/WLAN Plugin for Totalcmd permet de partager le contenu d'un dossier avec le reste du réseau de l'école :


Partage par le plugin Wifi de Total Commander

Http File Server permet de partager le contenu entier de la tablette avec le reste du réseau de l'école et de déposer des fichiers sur la tablette depuis une autre au depuis un PC :


HFS : la tablette devient serveur de fichiers

Intérêts
⚇ partager facilement des fichiers, même volumineux, sans brancher de câble ;
⚇ partager vers autant de terminaux que l'on veut.

Inconvénients
⚇ valable seulement dans l'école ;
⚇ interfaces parfois rustiques.

Serveurs publics avec espaces temporaires

Ces serveurs en ligne s'utilisent avec un navigateur, ils nécessitent une connexion internet pour établir le lien entre les périphériques. Ils reconnaissent les pc et tablettes d'un meme réseau par leur adresse ip publique et les mettent en relation directement. On peut aussi connecter des terminaux qui ne sont pas sur le même réseau en utilisant un code ou un lien qui permet de rejoindre une « room ».
Deux exemples qui fonctionnent de façon très similaire : FileRoom et SaladRoom.

Intérêts
⚇ Échanger fichiers et messages sur tous types de matériel sans compte ni configuration

⚇ Suppression automatique des fichiers et des espaces et des partages

Inconvénients
⚇ Connexion internet indispensable
⚇ Parfois des limitations en nombre de participants et de fichiers

Poste à poste / peer2peer

Dans cette catégorie pas de serveur pour l'échange... Certains transferts n'ont besoin de rien de plus que l'activation du Bluetooth et/ou du Wifi, d'autres ont besoin d'une borne wifi pour assurer le routage, seul Snapdrop a besoin d'un accès internet...

Le Bluetooth

Échanger des fichiers entre deux terminaux appairés en Bluetooth, c'est possible. C'est surtout une solution de secours quand on n'a pas d'autre possibilité car les échanges sont lents et parfois pénible. En effet, l'appairage de matériel hétérogène (versions différentes de Bluetooth, noms d'appareils plus ou moins clairs, appairage avec des codes, ...) n'est pas toujours simple...


Transfert de fichiers en Bluetooth

Intérêts
⚇ quand on n'a pas d'accès wifi...

Inconvénients
⚇ lent et parfois compliqué ;
⚇ les PC de bureau ont rarement une puce Bluetooth.

AirDrop

AirDrop est un protocole d'échange propriétaire [4] d'Apple basé sur le Bluetooth et le wifi. Il n'y a pas besoin d'être connecté à une borne wifi, les deux terminaux communiquent directement.


AirDrop pour iOS et MacOS

Intérêts
⚇ simple, rapide et efficace.

Inconvénients
⚇ Seulement Apple, iOS et MacOS pour AirDrop.

WifiDirect

WifiDirect est un protocole comparable à AirDrop qui permet de relier divers matériels. L'activation du Bluetooth sur les terminaux n'est pas nécessaire. Dans la pratique, on se trouve souvent dans une impasse avec ce protocole : soit les terminaux appairés ne veulent pas échanger, soit les applications ne proposent pas « WifiDirect » dans les possibilités de partage. Cependant avec du matériel homogène, comme une flotte de tablettes Samsung, ça fonctionne de façon très comparable à AirDrop. Théoriquement, cela marche aussi avec un PC, mais je n'ai jamais réussi... :-(


WifiDirect

Intérêts
⚇ rapide ;
⚇ pas besoin de borne wifi ni de connexion.

Inconvénients
⚇ compliqué ou impossible à mettre en œuvre avec du matériel hétérogène.

Sharik, Warpinator et Dukto

Dukto n'est plus maintenue mais Sharik et Warpinator prennent la relève. Ces applis permettent d'échanger des fichiers sur un réseau local sans internet. Il faut donc une borne wifi connectée au réseau de l'école pour échanger entre tablette, smartphones et PC quels que soient les systèmes d'exploitation : Android, iOS, Windows, Gnu/Linux, ... Sharik permet en plus d'échanger des messages, ce qui peut être très intéressant en classe avec des tablettes.


Sharik et Dukto échanger des fichiers avec n'importe quoi...

Intérêts
⚇ sans internet, rapide ;

Inconvénients
⚇ nécessite l'installation d'applis sur le PC et le matériel mobile ;

⚇ réglage de pare-feu parfois nécessaire.

WebRTC - un mélange serveur / p2p

La technologie WebRTC est mixte : elle utilise un serveur pour mettre les appareils en communication et permettre ensuite des échanges poste à poste. Il faut donc un accès web sur les terminaux pour qu'ils accèdent au serveur et se reconnaissent, mais ensuite les échanges se font directement avec au sans web selon qu'ils sont sur le même réseau ou non.
Cette technique a l'avantage d'être tout-terrain : on peut échanger des fichiers entre un smartphone connecté au réseau cellulaire et un PC connecté au web de façon classique.


WebRTC: La page wikipédia

Snapdrop

Snapdrop. Les terminaux se connectent au site https://snapdrop.net et s'ils sont sur le même réseau local, ils peuvent se voir les uns les autres. À partir de là, les échanges de fichiers se font réellement en poste à poste sans passer par internet. Une connexion internet est nécessaire.

Intérêts
⚇ fonctionne même avec des appareils sur des réseaux différents ;
⚇ transferts rapides ;
⚇ multiplateforme (Windows, MacOS, gnu/Linux, Android, ...

Inconvénients
⚇ nécessite une connexion internet ;
⚇ parfois capricieux et ne « voit » pas le matériel, peut-être un réglage de pare-feu ;
⚇ seuls les navigateurs supportant WebRTC sont utilisables (Firefox, Chrome et Safari).

La messagerie


En pièce jointe ou par lien

Et oui, la messagerie pour échanger des fichiers, c'est encore très efficace. En pièce jointe jusqu'à la limite autorisée par le fournisseur et avec un service annexe comme FileSender pour les pièces jointes plus volumineuses.
FileSender est un service auquel les enseignants ont accès par leur portail académique. Il permet de partager des fichiers selon deux modes :

anonyme - une fois le fichier chargé on récupère un lien que l'on transmet via sa messagerie habituelle. Les destinataires reçoivent utilisent le lien pour récupérer le fichier avec leur navigateur internet ;
avec audit - on entre les adresses des destinataires dans FileSender avec un messages. On peut ensuite récupérer un état de la distribution en vérifiant si les destinataires ont utilisé le lien ou non.

Intérêts
⚇ facile à mettre en œuvre : on a tous une messagerie ;
⚇ permet de garder une trace des fichiers partagés en conservant les messages envoyés ;
⚇ accessibles par webmail dans un navigateur ;
⚇ avec FileSender possibilité de cryptage et d'audit ;
⚇ grande variété de clients de messagerie ;
⚇ adapté aux échanges de fichiers pédagogiques avec les familles ;

Inconvénients
⚇ parfois lent, les messages passent par de multiples serveurs avant d'arriver au destinataire
⚇ le destinataire ouvre-t-il la dernière version du fichier ?
⚇ les Délégués à la Protection des Données académiques n'aiment pas la circulation de données personnelles par mail [5], (FileSender propose le chiffrement) ;
⚇ peu pratique pour échanger des fichiers rapidement entre tablettes et PC en classe.

Chartes et règlements

Connecter le matériel à un cloud, avoir la possibilité de partager des documents dans l'ENT, utiliser le serveur de l'école pour déposer des fichiers, ... ces utilisations peuvent être à l'origine de problèmes si elles ne sont pas maîtrisées : blocage de compte qui atteignent leur quota de stockage, fuite de données personnelles, propagation de virus, ...

RGPD

RGPD pour réglementation générale pour la protection des données personnelles, dans nos écoles, c'est le DPD [6] académique qui est responsable de son respect. Chaque enseignant doit annuellement déclarer ses traitements, en général via une appli en ligne, puis obtient un avis sur chacun d'eux. Une déclaration sur le registre RGPD de l'académie est obligatoire dès que vous stockez des données personnelles sur un PC (même le vôtre), sur un cloud ou sur un cahier... car c'est un traitement de données au sens de la RGPD. Le simple fait de créer un compte nominatif pour ses élèves sur un service web est aussi un traitement de données, sans compter que pour des mineurs, il est soumis à une autorisation parentale.

Chartes

Les écoles sont toutes sensées avoir mis en place une charte « Informatique et internet » et tous les usagers et personnels de l'école devraient la connaître. Mais est-elle à jour ? Pour le thème « échanges de fichiers », il faudrait qu'elle aborde les éléments suivants (en vrac) :

veiller à maintenir son espace de stockage personnel dans les limites du quota qui est alloué à chacun ;
chacun prend en charge la sauvegarde les fichiers qu'il créé sur le serveur ;
penser à nettoyer les espaces collectifs dont on a la responsabilité ou qu'on utilise = je pense à supprimer les fichiers des élèves du dossier CM2A que j'ai utilisé toute l'année sur le serveur avant de changer de classe ;
éviter autant que possible d'insérer des disques durs et des clefs USB dans les PC de l'école, c'est une source de virus ;
ne pas déposer de données personnelles sur un cloud ;
sur les clouds GAFAM, éviter de partager nominativement avec des destinataires ;
ne pas connecter les équipements collectifs à un compte cloud personnel. Il est plus sûr de partager un dossier enter les deux comptes. Je partage un dossier du cloud avec mon compte individuel en lecture/écriture ce qui me permet d'y prendre et d'y déposer des fichiers depuis mon matériel personnel ;
...

Historique de la page :

2021-04-26 - ajout de la section « Serveurs publics avec espaces temporaires » ;
2021-02-16 - suppression de Flapdrop ;
2021-01-20 - ajout mot clé ocloud pour owncloud ;
2020-06-30 - remaniement, création de la section WebRTC et ajout de Fladrop ;
2020-05-08 - mise en ligne

[1] schéma directeur des espaces numériques de travail, https://eduscol.education.fr/cid56994/sdet-version-vigueur.html

[2] Zaclys offre l'or à toutes les écoles : https://v2.zaclys.com/Zaclys-offre-lOr-aux-ecoles-primaires,p125,247

[3] Pour ajouter le serveur WebDav de Nextcloud ou OwnCloud à Documents by Readdle...

On commence par récupérer l'adresse webdav : (du style http://xxx.xxx.xxx.xxx:6023/owncloud/remote.php/webdav/)


Adresse WebDav dans Owncloud sur ENTBox

On ajoute le serveur dans l'application Documents :


ENTBox ajouté à Documents en Webdav

[4] au sens de « logiciel propriétaire », propriété d'Apple

[5] C'est un élément de ce qui est reproché à l'appli « Je Valide » : l'envoi des pdf-bilans aux familles par mail

[6] Délégué à la Protection des Données, liste sur cette page : https://eduscol.education.fr/cid133975/delegues-a-la-protection-des-donnees.html.

do•doc

Waielbi — 2019-11-26T17:31:04Z

do•doc est plus qu'un logiciel, c'est une trousse à outils formidable qui simplifie l'usage du matériel mobile en classe et propose des fonctionnalités très intéressantes avec une interface très pratique.
L'installer sur un PC est assez simple mais l'installer et le paramétrer en milieu scolaire avec des contraintes de proxy et de pare-feu demande quelques étapes supplémentaires.

Sommaire

Découvrir do•doc

En installant une instance de do•doc sur un PC, on peut, depuis d'autres PC ou tablettes, créer des médias : texte, photo, enregistrement audio et vidéo que l'on range dans des projets.
Ces médias sont visibles depuis tous les équipements connectés à notre PC-do•doc, appelons-le « le serveur do•doc ». En plus de créer des médias, on peut aussi les héberger et les partager.
Ensuite on utilise l'onglet « marmite » pour assembler ces médias et produire un montage vidéo, une animation image par image, une vidéo à la bande audio transformée, une vidéo à partir d'une photo et d'un enregistrement audio)...

On peut :

tagger les médias pour les classer ;
créer et associer des auteurs à un projet ;
passer de la vue projets à la vue médias avec le curseur : ;
dans un projet, filtrer les médias que l'on a placés en favoris : .

Une fois le logiciel lancé sur le PC du réseau, l'application est disponible sur les autres PC et sur les tablettes (quelque soit l'OS) par un navigateur web. On rejoint facilement un projet.

Intérêts

Dans une classe, do•doc est très intéressant pour différentes raisons :

Il permet de centraliser des fichiers sur une seule machine : les PC et tablettes connectés enregistrent les photos, vidéo, sons et texte facilement et ce quelque soit leur système d'exploitation.
C'est aussi un serveur de fichiers adapté aux PC et au matériel mobile.
do•doc est une réponse aux situations de production de texte collaboratives (textes + images).
C'est un bon système de production de vidéo d'animation, très accessible.
C'est une solution de montage vidéo simple et gratuite pour les écoles équipées de terminaux Android mais aussi pour les situations où le montage simple suffit.
Enfin, do•doc a une interface simple, bien conçue qui le rend accessible même au cycle 1.

Méthodologie

do•doc est conçu pour créer des documents « page » ou « vidéo » à partir de médias, rangés dans des projets en utilisant des recettes de la marmite. Ces médias peuvent êtres importés s'ils existent déjà ou être créés dans l'application, ce sont alors des captures.

Projets et médias

Mode opératoire d'un projet do•doc :

Sur le PC sur lequel do•doc a été installé, qu'on l'appellera « serveur do•doc », lancer le programme par un double-clic sur son icône .
Créer au moins un projet qui recevra les médias qui seront produits. Il peut être utile de créer des projets différents si on a plusieurs groupes d'élèves actifs en même temps. On peut ajouter une image de couverture au projet ainsi que des tags pour mieux le ranger et enfin des auteurs. On peut aussi créer un mot de passe pour l'accès au projet. Depuis la version 9, on peut associer des auteurs (contributeurs ou participants, voir plus bas) à un dossier et limiter l'accès ou même rendre le projet invisible à ceux qui n'y ont pas accès :

Création d'un projet 1/2
Pour que les élèves se connectent à ce projet do•doc, on doit leur fournir l'adresse. Pour cela, on clique sur le bouton du bandeau tout en haut de la page qui affiche l'adresse de notre serveur-do•doc https://192.168.0.45:8080 dans l'exemple ci-contre, mais aussi un QR code pour le matériel mobile. On peut afficher aussi le QR code des projets et même des médias d'un projet :

Afficher le code QR du projet
Les PC et tablettes qui rejoindront un projet sur le serveur-do•doc doivent être connectés au même réseau local : sur une borne wifi du réseau. Il faut ensuite autoriser les navigateurs à accéder au serveur-do•doc [1] :

Sur Firefox pour Android

Sur Firefox pour iOs

Sur Firefox pour PC
Écran d'accueil d'une tablette (iPad avec Firefox) connectée, la liste des projets s'affichent, les élèves cliquent sur le projet dans lequel ils souhaitent ajouter des médias :

Un fois connecté la liste des projets s'affiche.
Une fois dans un projet, on peut réaliser les actions suivantes : capturer, importer, écrire, créer un code QR et utiliser des recettes.

Capturer

Capturer, cela permet de créer des médias. Pour les utilisateurs connectés via un navigateur (tablette ou PC) les actions ne seront pas les mêmes en fonction des périphériques disponibles : un PC de bureau nécessitera au moins une webcam pour pouvoir capturer des photos et du son. Les iPads ne permettent pas d'utiliser la caméra et le micro via un navigateur :


Capturer et Importer sur iPad

Capturer des photos

Le bouton « Photo » charge l'espace de prise de vue et le navigateur demande l'autorisation d'utiliser la caméra de l'appareil utilisé. Si on a plusieurs caméras (ici un PC portable sur lequel on a une webcam avec un fil en USB et une webcam intégrée à l'écran) on peut choisir via le menu déroulant.	Autoriser l'utilisation de la caméra par le navigateur (ici une webcam sur un PC)
En cliquant sur « Réglages », on peut changer de caméra si on en a plusieurs connectés. On peut aussi choisir une résolution d'image :	Réglage de l'appareil photo
Après un appui sur le déclencheur , la photo prise est affichée à l'utilisateur qui peut l'annuler pour la refaire, l'enregistrer et l'enregistrer dans les favoris. :	Refaire, enregistrer et enregistrer dans les favoris

Vidéos

Vidéos. Un curseur permet de capturer les vidéos muettes. Le bouton « Réglages » permet de choisir la résolution de l'image VGA / HD et Full HD (si la caméra en est capable). Il faut utiliser le bouton « Mettre à jour » pour que les réglages soient pris en compte.

Animation

Animation permet de capturer des vidéos construites images par image. Une fois la première image prise, pour aider à composer correctement l'image avant de prendre chaque photo on bénéficie de l'effet « Pelure d'oignon » qui rend l'image transmise par la webcam (live) plus ou moins transparente et permet de visualiser la précédente. On peut aussi régler le nombre d'images par seconde de 2 à 30 :


Animation stopmotion

On capture des time-lapse en activant l'intervallomètre. À l'aide du bouton à côté du déclencheur, on règle un intervalle automatique de prise de vue en secondes. Ainsi on peut construire des vidéos d'événements longs (ombre d'un objet placé au soleil, germination, ...). Attention cependant à ce que le matériel utilisé (terminal et serveur) soit alimenté par le secteur et que toutes les fonctions de veille soient désactivées...

Effets visuels
La version 9 apporte un bouton « effets » qui permet de régler de nombreux aspects de l'image (miroirs, luminosité, saturation, tramage, ...).

Un élément source de créativité est le mode incrustation qui est disponible pour les photos, la vidéo et l'animation. En photo, par exemple voici ce qu'on peut obtenir facilement : en activant les effets et l'incrustation, on va chercher la couleur du papier rouge avec « Choisir la couleur dans la vidéo » en cliquant sur la partie de l'image à supprimer. Ensuite on règle « Remplacer par » sur image et on choisi une image. On affine le résultat avec les curseurs « Similarité », « Lissage » et « Débord ».


Incrustation d'une photo dans une autre...


Animation avec incrustation


Vidéo avec incrustation

Son

Son. Enregistrer de l'audio, les élèves peuvent s'écouter et recommencer jusqu'à ce que le résultat soit satisfaisant :


Enrgistreur audio

Capturer un do•doc distant
En mode capture de photo, vidéo, animation et audio, il est possible de capturer ce que voit et entend un PC/smartphone/tablette connecté à notre do•doc depuis une autre machine. Quel intérêt ? Et bien on peut ainsi utiliser une tablette comme caméra pour un banc-titre et prendre des photos sans avoir à toucher à cette tablette. On peut utiliser une tablette comme caméra distante et projeter les images sur le pc de la classe. On encore créer des time-lapse plus facilement.

Cette fonctionnalité était expérimentale dans les versions précédentes mais en version 9.1 elle a été fiabilisée et est pleinement utilisable.

Pour cela sur le matériel dont on souhaite utiliser la caméra, il faut se rendre dans le projet souhaité et capturer en photo ou vidéo. Alors on clique sur la molette . Dans la fenêtre, on active « Partager ce flux » et on note le nom proposé, puis on valide par « Mettre à jour » :


Partager la caméra

Sur le pc ou la tablette qui commandera cette caméra distante, on se rend dans « Capture » puis sur le mode souhaité et via le bouton , on coche « do•doc distant » et on entre le nom de la caméra do•doc partagée. On valide par « Se connecter ». Alors le flux vidéo de la caméra distante apparaît et on peut l'utiliser normalement. On déconnecte cette caméra par le bouton « Raccrocher » :


Se connecter à une caméra connectée

Formes

Formes, c'est un traitement de l'image direct qui transforme une capture photo en image vectorielle svg noir et blanc, par exemple :
	devient

Lignes

Lignes, c'est un traitement de l'image direct qui transforme une capture photo en image vectorielle svg noir et blanc avec des trames de lignes :
	devient

Importer

Cette action permet d'importer des fichiers de la tablette ou du pc de l'utilisateur vers le serveur dans le projet. Les fichiers images sont reconnus (y compris le format vectoriel svg), les vidéos (mp4, mov, ...). Les pdf importés peuvent être directement insérés dans un document page. Les fichiers odt, doc, rtf et txt ne sont pas reconnus par contre les textes faits en markdown (.md) le sont (on peut donc changer l'extension .txt en .md avant de l'importer pour faire accepter un fichier texte).

Écrire

Pour créer des textes. L'éditeur de textes est basique mais fonctionnel. Il peut exporter au format markdown (.md). Sur une tablette, on pourra se servir de la reconnaissance vocale pour dicter du texte :


Créer des textes

Code QR

Depuis la version 9.1, on peut créer des QR Codes à la volée. Le bouton affiche un formulaire qui permet d'entrer du texte ou une adresse pour créer un fichier image du code QR. On peut alors l'afficher ou l'utiliser dans des recettes.

La marmite et les recettes

Mélangez les médias pour en créer de nouveaux ! La marmite contient 7 recettes dans la version 9... Ce bouton affiche le volet des recettes.
Le bouton de la marmite a un comportement double : quand on clique sur l'icône on affiche ou cache le volet des recettes. Et quand on clique sur les deux flèches en dessous, on peut glisser la bordure du volet des recettes pour régler sa dimension.

Document page à page

Cette recette permet de créer un document avec un format précis et plusieurs pages. Médias acceptés : images, vidéos, sons et textes. Créera un PDF imprimable (pour faire des affiches, tracts, journaux, etc.) ou une page web à mettre en ligne.


Création d'un document « page à page »: On ajoute les média en cliquant sur le bouton « flèche » qui passe alors du bleu au jaune. On peut aussi créer des médias depuis la recette. Les médias de la page peuvent être déplacés et redimensionnés.

Le bouton permet de gérer les pages (créer et supprimer).


Document page à page créé avec do•doc

On peut aussi exporter la même recette en site web. Il est aussi possible d'exporter la page comme en tant qu'image :


Document exporté en image

Récit

À partir de la version 9.1. Pour créer des documents linéaires qui enchaînent les blocs les uns en dessous des autres. On peut le voir comme une version simplifiée de la recette précédente, probablement plus adaptée pour des élèves jeunes. Voici un exemple de page créée avec cette recette :


Document créé avec la recette « Récit » de do•doc

Montage vidéo

Cette recette propose de créer un montage vidéo en mettant plusieurs vidéos ou images bout à bout. Médias acceptés : des vidéos et des images. Créera une nouvelle vidéo.
Cet exemple a été réalisé à partir d'une capture faite depuis une vieille tablette Android de 2013, une vidéo faite par un iPad importée dans le projet ainsi qu'une image svg. On peut bien sûr réaliser des montages avec des vidéos créées par les 3 recettes suivantes...
Nouveauté de la version 9 : on peut ajouter un fondu en entrée et sortie de la vidéo ainsi qu'un fondu enchaîné entre deux séquences. On peut aussi faire un « fondu au noir » [2] ou dans une autre couleur...

On trouvera plus d'informations en vidéo dans la section « Tutoriaux » de l'atelier des chercheurs.

Effets vidéo

Cette recette disponible dans la version 9.1 transforme une vidéo avec un effet ou un filtre. Le résultat est une nouvelle vidéo.


Liste des effets vidéos disponibles

Animation image par image

>|Cette recette permet l'assemblage d'un nombre illimité d'images pour créer une séquence vidéo dans laquelle elles défilent à une vitesse réglable. Médias acceptés : uniquement des images. Les dimensions de la première image détermine si la vidéo finale est en portrait ou paysage. Créera une nouvelle vidéo, voici un exemple à partir de quelques photographies. Cette recette n'aboutit pas au même résultat qu'une capture image par image (exemple)

On trouvera plus d'informations en vidéo dans la section « Tutoriaux » de l'atelier des chercheurs.

Son sur une vidéo

Cette recette prend une vidéo et une piste audio. Elle ajoute ou remplace la bande sonore de la vidéo avec celle qui est sélectionnée. Médias acceptés : une vidéo et une piste sonore. Créera une nouvelle vidéo de la durée du plus long média. Un exemple à partir d'une vidéo muette et d'une capture animation.

On trouvera plus d'informations en vidéo dans la section « Tutoriaux » de l'atelier des chercheurs.

Son sur une image

Cette recette prend une image et une piste audio. Elle permet de créer des images parlantes. Médias acceptés : une image et une piste sonore. Créera une vidéo de la durée de la piste sonore. Un exemple.

Les auteurs

Le bouton « Auteurs » permet de s'authentifier et de créer des auteurs. On trouvera plus d'informations en vidéo dans la section « Tutoriaux » de l'atelier des chercheurs.

Espaces de discussions

Comme pour la marmite, le bouton affiche et redimensionne le volet des discussions selon qu'on clique sur l'icône ou sur les flèches.

Les discussions sont organisées en listes. Pour accéder aux messages, l'utilisateur doit cliquer sur une discussion. Comme les projets, il est possible de restreindre l'accès aux discussions à certains participants :


Création d'une discussion

Les messages sont exclusivement des textes, ils peuvent contenir des liens mais pas de fichiers ni d'images.

Sauvegarde et transfert

Des projets importants avec de nombreux médias sont précieux. Pour sauvegarder le contenu de do•doc le plus simple sur Windows et de copier le dossier dodoc2 qui est dans « Documents » de l'utilisateur Windows, et voilà... Sur Gnu/Linux la manipulation est la même (dodoc2 dans le dossier « Documents » de l'utilisateur).

Pour sauvegarder un projet en particulier, on sauvegarde le dossier qui a le nom de ce projet dans dodoc2.

On verra par la suite que sur un PC avec plusieurs utilisateurs, chaque dossier dodoc2 est indépendant. Conséquence selon quel utilisateur lance do•doc les terminaux connectés ne verront pas les mêmes projets !

Pour déménager un do•doc d'un PC à un autre (ou d'un utilisateur à un autre), il suffit de copier le dossier dodoc2.

Installer do•doc

C'est facile : on télécharge, on installe, on lance et c'est prêt.

Il faut donc commencer par télécharger la version qui nous correspond (Gnu, Win ou Mac) ici : sur le site de l'atelier des chercheurs.

Il se peut que votre Windows soit réglé pour bloquer le fichier téléchargé. Si le lancement de logiciel d'installation produit ce message, cliquer sur « Ne pas exécuter », car il faut débloquer le fichier :


Il faut débloquer le fichier d'installation...

Faire un clic-droit sur le fichier pour afficher les propriétés :


Clic-droit -> Propriétés

Cocher « Débloquer » en face de « Sécurité » :


Cocher « Débloquer »

Une fois lancé, do•doc offre la même interface qu'aux terminaux connectés. On peut aussi travailler sur le pc qui fait serveur do•doc :


Le logiciel do.doc une fois lancé

Installer do•doc en milieu hostile

Proxy filtrant

Quand on veut installer do•doc sur les PC d'une école qui utilisent un proxy pour filtrer les requêtes internet, on risque de se heurter à des problèmes de connexion entre les clients (PC et tablettes) vers notre serveur-do•doc.
Si malgré avoir vérifié que tout le matériel est connecté sur le même réseau (seul le dernier nombre de leur IPv4 doit différer) des clients ne se connectent pas au serveur, c'est qu'il y a probablement un proxy à franchir. Ordinairement on règle les PC pour qu'ils ne passent pas par le proxy pour les adresses locales, mais ce n'est pas toujours fait.

Pour les tablettes, il faut apprendre à Android [3] à contourner le proxy et pour iOS... il faut choisir : internet ou do•doc car on peut pas établir d'exception depuis une tablette.

On n'a en général pas la possibilité d'intervenir sur ce proxy, mais on peut indiquer au matériel qu'on utilise de ne pas passer par le proxy pour certaines adresses du réseau local.

Voir le tutoriel : do•doc et les serveurs proxy

Installer do•doc pour tous les utilisateurs du PC

Le matériel des écoles est en général installé pour des « utilisateurs standards », c'est à dire sans les privilèges d'installation.

Les utilisateurs standard peuvent installer des instances do•doc... Hélas, elles ne seront accessibles que sur ce PC car le pare-feu Windows en bloquera l'accès depuis les autres PC et tablettes, ce qu'il sera difficile de régler cela sans les droits admin.

Si un technicien installe do•doc sans rien régler, il ne sera malheureusement pas disponible pour tout le monde [4].

La solution a priori « Tout-terrain » consiste à déménager do•doc après l'installation pour le rendre accessible à tous les utilisateurs du PC ce qui facilite aussi les réglages de pare-feu car on ne déclare qu'une seule instance. Pour cela il faut les droits d'administrateur. L'endroit le plus indiqué semble être le dossier AppData/Programs de l'utilistateur Default. Dans l'exemple ci-contre le dossier C :\Users\Adminisnistrateur\AppData\Programs qui contient « dodoc » est déplacé dans C :\Users\Default\AppData :


Déménagement vers le dossier de l'utilisateur Default

L'étape suivante consiste à mettre à jour le raccourci créé sur le bureau. Clic-droit → « Propiétés » sur le raccourci et remplacement de « Administrateur » par « Default » dans les deux adresses. On peut ensuite déplacer ce raccourci dans le dossier C :\Users\Public\Desktop pour qu'il soit affiché sur les bureaux de tous les utilisateurs du PC :


Mise à jour du raccourci

Pare Feu Windows

S'il n'y a pas de problème de serveur proxy et que les PC et les tablettes ne peuvent pas accéder à un pc-do•doc... peut-être le pare feu de Windows est-il mal réglé ? Normalement au premier lancement de do•doc, Windows demande si on souhaite débloquer le programme dans le pare-feu pour les réseaux privés et publics :	Autoriser do•doc dans le pare-feu de Windows
Logiquement, on devrait répondre oui seulement pour les réseaux privés. Mais, si la connexion du PC a été étiquetée comme « Réseau Public », comme c'est parfois le cas avec les connexions wifi ou les connexions créées par un utilisateur standard... c'est cuit. D'autant que pour passer un réseau public en réseau privé dans Windows dans le centre réseau et partage de Windows en cliquant sur la nature du réseau, il faut avoir des privilèges d'administrateur :	Rendre privé un réseau public de Windows
Pour vérifier cela, on va se rendre dans les réglages du pare-feu : Panneaux de configuration → « Pare-feu de Windows » → « Autoriser un programme ou une fonctionnalité ». Si ce n'est pas le cas on l'ajoute par le bouton « Autoriser une autre application » . Dans le paragraphe précédent, on a appris où trouver l'application do•doc. À l'installation, elle est dans le dossier de l'utilisateur (admin) AppData/Local/Programs/dodoc (dossier caché par défaut) :	do•doc est-il bien autorisé dans le pare-feu ?

Mise à jour

Pour mettre à jour une telle installation, il faut tenir compte des changements que l'on a faits : on supprime manuellement le dossier dodoc de C :\Users\Default\AppData avant d'y déplacer celui de la nouvelle version. On vérifie les raccourcis et c'est fini. Les médias étant situés dans le dossier « Documents » de chaque utilisateur, il est inutile de les sauvegarder. Les règles du pare-feu restent valables, inutile de les mettre à jour.

[1] car celui-ci utilise un certificat auto-signé pour le https

[2] https://fr.wikipedia.org/wiki/Fondu_au_noir

[3] La configuration des exceptions selon les versions d'Android, par exemple en version 4, il ne sembla pas possible de rentrer de plages d'ip. Pour les utilisateurs de tablettes Samsung, les réglages de proxy et d'exceptions sont propagés par SmartSwicth, il sera donc facile d'intégrer ce réglage dans l'« image » d'une tablette qu'on restaure sur le reste d'une flotte. La case « Internet » est normalement cochée par défaut :


Sauvegarde et restauration de tablettes avec SmartSwitch

[4] la version de do•doc au moment de la rédaction de cet article est la 8.1.1, elle ne permet pas de choisir l'emplacement de l'installation, celle-ci se fait dans le dossier AppData/Programs de l'utilisateur qui lance le programme d'installation.

Synchroniser les Firefox d'une classe avec Sync

Waielbi — 2019-10-25T14:37:00Z

Pour une classe mobile ou une salle informatique, il y a bien des avantages à synchroniser les profils du navigateur Firefox. Une adresse mail collective et un peu temps pour en gagner beaucoup...

Intérêts de l'utilisation de Sync avec Firefox

Voici une petite liste d'avantages

tenir les marque-pages à jour sur tous les postes élèves : une fois paramétré, Sync va tenir les marque-pages à jour dès le démarrage. Cela fonctionne aussi dynamiquement : on ajoute un marque-page sur un poste et il est propagé sur tous les autres postes : pratique pour partager une découverte web au cours d'une séance sans avoir à taper l'url en entier ;
propager les réglages d'un profil sur les autres postes : page de démarrage et extensions
avoir le même environnement web sur toutes plateformes (windows XP à windows 10, MacOS, Android, Gnu/Linux, ...)

Créer un compte

Voici un diaporama des différentes étapes de la création d'un compte Sync pour Firefox : Créer un compte Sync pour Firefox.

Utilisation

Connexion

Si on vient d'installer Firefox, on nous propose la connexion à notre compte :


Premier lancement de Firefox

Sur tous les appareils (et tous les comptes d'utilisateurs) pour lesquels on souhaite avoir un profil Firefox synchronisé, il faut se connecter avec le compte créé. Pour cela on clique sur l'entrée « Se connecter à Sync » dans les paramètres de Firefox :


Se connecter

Une fois connecté, l'onglet général des paramètres change et affiche notre compte :


Compte connecté

On peut personnaliser le nom des terminaux. Ce sera utile par la suite surtout dans le cas de tablettes qui portent toutes le même nom. Pour cela on tape sur les trois points puis « Paramètres » (tablette) ou sur l'icône de l'utilisateur PC) :


Réglage du compte Firefox

Changement du nom du PC ou de la tablette...


Nom du terminal

Marque-pages

Les marque-pages sont synchronisés sauf ceux créés par Firefox par défaut mais que l'on peut supprimer. Les marques pages mobile et PC sont dans des dossiers séparés :


Marque-page sur PC


Marque-pages sur tablette

Ceux faits depuis une tablette sont rangés par défaut dans le dossier « Marque-pages » de la tablette qui se trouve dans « Marque-page de l'appareil mobile » sur un PC :
Ceux fait sur PC se trouvent dans le dossier « Marque-pages » ou « Barre personnelle » sur un PC et « Marque-page ordinateur » sur la tablette. On peut évidemment les déplacer : par exemple mettre une page dans « appareil mobile » depuis un PC pour qu'elle soit disponible plus facilement sur les tablettes de l'école.

On peut forcer la synchronisation en cliquant sur le bouton « Synchroniser » dans le menu utilisateur sur PC, c'est plus long sur tablette : Menu (trois points) → « Paramètres » → taper sur l'icône du compte Firefox → taper sur « Synchroniser maintenant »

Extensions

Ou comment ne pas installer les modules complémentaires (≠ plugins) poste par poste... Une fois la synchronisation mise en place, il suffit d'installer les extensions souhaitées (AdBlock, ...) sur un poste, elles seront installées sur les autres postes. À l'issue de l'installation, on est averti par l'ouverture d'un onglet.
Attention, Sync n'installera pas les plugins pour vous : Flash Player, Java, ... sont dépendants du système d'exploitation et de l'architecture du pc, ils ne sont pas gérés par Sync.

Mots de passe

Enregistrer les mots de passe une fois pour toutes... Voilà une fonctionnalité pratique et dangereuse, heureusement Firefox nous permet d'adapter au cas par cas. Les mots de passe enregistrés seront synchronisés, il convient donc de réfléchir à deux fois lorsque Firefox nous demande si l'on souhaite enregistrer ou non le mot de passe :


Enregistrer ou ne pas enregistrer ?

Quand enregistrer les mots de passe ?
Pour les sites où l'accès sera le même pour tous les élèves. Classiquement, tous les sites où l'accès n'est pas individuel.
On peut aussi enregistrer les mots de passe individuels par exemple pour des accès à LearningApps à condition qu'il y ait un login en plus du mot de passe. Cependant, un élève n'aura qu'à entrer le login d'un autre pour usurper son identité...

Effacer un mot de passe enregistré

On peut effacer les mots de passe enregistrés par Firefox, voir cette page : « Afficher, modifier et oublier un mot de passe du navigateur ».

Synchroniser les onglets

Cette fonctionnalité permet d'afficher la liste des onglets actifs depuis une autre instance de Firefox et d'y accéder. Par exemple, sur un pc on a ouvert ces onglets :

On peut afficher ces onglets dans un autre Firefox, sur un terminal Android sur la copie ci-contre.

Sur un Firefox sur PC, on trouve le bouton « Onglets synchronisés » dans le menu du bouton « bibliothèque »


Onglets synchronisés (Android)

On clique sur la barre d'adresse pour afficher la page d'accueil puis on fait glisser l'écran vers la gauche plusieurs fois pour aller à l'écran des onglets synchronisés.

L'historique

Sync conserve l'historique de toutes les instances, il les présente en une liste Compte/Poste de travail par exemple eleve sur poste1 / eleve sur poste2 / ...

Jongler avec les comptes Sync

Il est tentant de créer plusieurs comptes Firefox pour se connecter/déconnecter en fonction des situations (maître/élèves ou classes différentes), or si on reste sur la même compte utilisateur système (même utilisateur windows, osx ou Gnu/Linux) on aura ce message :

Ce qui n'est pas forcément ce que l'on cherche à faire.

Pour cloisonner correctement les choses, si l'on souhaite continuer à utiliser un seul compte sur le système d'exploitation, il est nécessaire d'utiliser plusieurs profils Firefox, lire alors cette page : « Utiliser plusieurs profils Firefox facilement ».


Fusionner les marque-pages ?

Utilisation en classe

Préparation d'une séance web

Enseignant, je souhaite préparer une séance de recherche sur le système solaire et j'ai déjà repéré des sites sur lesquels je veux orienter les élèves. Depuis un pc de ma classe ou depuis chez moi (cf intertitre précédent) je peux préparer un dossier de marque-pages que les élèves pourront exploiter directement une fois le navigateur démarré et synchronisé.


Dossier et sous-dossier de marque-pages

url pépite à l'improviste

Lors d'une séance web, l'un des élèves découvre une information sur une page, je souhaite la partager immédiatement. Il suffit que le découvreur mette cette page en favori en glissant son favicon ou son adresse dans la barre personnelle puis clique sur le bouton de synchronisation. Quelques secondes après il nous suffira de forcer la synchronisation sur le(s) postes où l'on souhaite récupérer cette adresse pour voir apparaître ce nouveau marque-page.

Récupérer une page affichée sur un autre poste à la volée

Depuis le pc connecté au vidéoprojecteur, on peut afficher une page ou un onglet d'un matériel connecté au même compte. Pour cela, on utilise les onglets synchronisés, voir plus haut.

Bilan des éléments synchronisés par version de Firefox

Qu'est-ce qui est synchronisé avec quoi ?
Environnement	Ordinateurs			Tablettes & co
Environnement	Windows	MacOS	Gnu/Linux	iOS	Android
Favoris	✔️	✔️	✔️	✔️	✔️
Historique	✔️	✔️	✔️	✔️	✔️
Identifiants	✔️	✔️	✔️	✔️	✔️
Moteur de recherche	❌	❌	❌	❌	❌
Envoi et réception d'onglets	✔️	✔️	✔️	✔️	✔️
Page d'accueil	✔️	✔️	✔️	❌	❌
Extensions	✔️	✔️	✔️	-	❌
Thèmes	✔️️	✔️	✔️	-	-

Sur le web

En savoir plus sur le fonctionnement de Firefox :

Historique de cet article

12/9/16 : étapes de création du compte regroupées dans le svg/sozi
13/12/18 : liens vers « Utiliser plusieurs profils Firefox facilement »
14/12/18 : tableau résumé des éléments synchronisés
25/10/19 : mise à jour nouvelles copies d'écran.
23/03/21 : mise à jour

Quelles extensions pour un Firefox scolaire ?

Waielbi — 2016-05-16T06:31:30Z

L'un des intérêts du navigateur Firefox par rapport aux autres c'est la richesse des extensions disponibles. Parmi celles-ci, il y en a évidemment quelques unes qu'on regrettera de ne pas avoir connu plus tôt...
N'hésitez pas à faire connaître vos pépites grâce au forum de l'article.

Cliquer sur le nom de l'extension pour accéder à sa fiche et au lien de téléchargement.

Pub, bande passante et vie privée

Neutralité du service public, pas de pub à l'école ! Un enjeu important qui se double d'un effet technique secondaire : la bande passante. En effet toutes ces animations parasitent notre vitesse de connexion. Voici quelques outils pour lutter :

uBlock Origin en remplacement de d'AddBlock. Bloque plus de publicités, sans compromis et pus légère en ressources. Projet OpenSource. Existe aussi sur Firefox pour Android

Consent-O-Matic. Gère les formulaires de préférences de cookies RGPD automatiquement pour un certain nombre de sites. Une petite vidéo de comparaison :


Consent-O-Matic : sans et avec...

Fonctionnalités

EpubReader, pour lire des eBooks au format epub dans Firefox. Vous utilisez BookCreator en classe et cherchez un moyen simple de lire vos productions sur les pc de l'école ? L'extension permet de lire les epub avec les enrichissement sonores et vidéos (du mp4 directement sorti de l'appareil dans l'exemple fait avec BookCreator).


Le spirographe - epub enrichi


Aperçu du livre dans Firefox

Url to QrCode Faire des QrCodes à partir d'une url. Le QrCode peut être enregistré ou copier par un clic-droit. Sur une page avec des images, un clic-droit sur l'image permet de l'ouvrir dans un nouvel onglet et d'obtenir un QR Code pour cette image.


url2qrcode QR code d'une image: Étape 1 : clic droit sur l'image Firefox ⟶ Ouvrir dans un nouvel onglet


Url to QrCode: Étape 2 : clic sur le bouton er récupérer le QRCode par enregistrer sous ou copier coller

Video DownloadHelper une extension indispensable pour récupérer les fichiers vidéo et son d'une page. Un cas vécu par beaucoup : On souhaite projeter une vidéo disponible en ligne dans sa classe mais la connexion y est lente ou le filtre internet bloque la page qui porte la vidéo... une seule solution télécharger la vidéo depuis la maison pour la projeter hors-ligne. Facile à dire, pas toujours facile à faire... Cette extension permet de télécharger les fichiers intégrés aux pages web, pas toujours mais dans bien des cas...

FeedBro une extension qui ajoute un détecteur et un lecteur de flux RSS à Firefox. Utile pour organiser sa veille numérique.

Livemarks une autre pour la veille numérique, permet de créer des marques-pages dynamiques.