"Hypothèse Logo" : cette bonne vieille tortue logo peut-elle reprendre du service dans les classes pour apprendre la programmation ? La réponse est oui, voyons comment...

Photos, dessins, captures, ... l’enseignant et sa classe manipulent de nombreuses images. Voici une tentative de synthèse avec des outils, des aides et des activités...

Des outils pour la numération avec le numérique

Par défaut au lancement d’un navigateur web, on atterrit sur la page prévue par Google, Microsoft, Apple ou Firefox, et parfois ça pique les yeux... Ni très utile, ni très adapté à l’école. Heureusement sur la plupart des navigateurs, on peut modifier cette page...

Faire lire par une tablette des textes imprimés. Utiliser les fonctionnalités de reconnaissance optique de caractères et de synthèse vocale pour faire lire un texte à haute voix par une tablette à travers l’appareil photo.

Les navigateurs proposent d’enregistrer les identifiants et mots de passe des sites visités. Oui mais si je veux les afficher ? Et comment modifier ou supprimer un des identifiants ou un mot de passe enregistré ?

« Lecteur de PDF » pour ne pas dire Adobe Acrobat Reader car il y en a d’autres, mais sont-ils forcément moins bien ?

Redimensionner un paquet d’images sur une tablette Android.

Utiliser Sync, le service de synchronisation de profil de Firefox

Ressources numériques pour la Géométrie (Cycles 2-3) et « Se repérer dans l’espace et le temps » (C1)